甜蜜花事·一场与花的邂逅
中七班班本课程故事
春回大地，万物苏醒，
枝头上的嫣红深深的触动着孩子们的心房，
赏花、拾花、吟诵、创玩，
和孩子们一道，
把春天的故事写入成长的诗行......
花之缘起
放假我去公园看到了很多漂亮的花朵。
妇女节快到了，我们要给妈妈们送漂亮的花。
它的花朵是什么颜色的？会有几片花瓣？
花好漂亮，我好喜欢，我喜欢香香的东西。
教师思考
1.捕捉兴趣
我们倾听儿童关键对话，及时捕捉到幼儿对花的兴趣。
2.理论分析
喜爱自然是儿童的天性；体验、探究是儿童的最佳学习方式；自由自主是儿童内驱的需要。儿童是通过直接感知、亲身体验、实际操作进行学习的。
一时之间，花成了孩子们挂在嘴边的话题，也成了他们心里的“宝”。追随儿童的兴趣，以指南和核心经验为依托，链接幼儿熟悉的生活情境，围绕五大领域延展，我们开启了一系列的花事之旅。
课程网络图
语
言
●
领
域
活动一：彩虹色的花
《彩虹色的花》是孩子们较为熟悉的绘本故事，儿童在理解故事情节基础上，我们让孩子们懂得爱是需要付出的，慢慢学会爱周围的人，学会为他们付出，为他人着想。
活动二：花婆婆
《花婆婆》就是一本充满爱和美的绘本.。孩子们也学着花婆婆，把我们的波斯菊花种，播种在了我们的种植区里，有的还带回家进行了种植。我们每天都会去照顾它们。
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